中国教育报讯（记者 林焕新）近日，记者从北京市教委了解到，2025年全市学生体质健康优良率首次突破80%。这是近年来北京市教委创新推进“四个转变”，学校、家庭、社会协同发力，守护学生身心健康的新成效。
从“单纯保护”向“主动锻造”转变，激发学生强身健体的内生动力。北京市教委提出，突破“重保护、轻锤炼”传统模式，将培育学生坚韧意志与强健体魄作为基础工程，课内、课间、课后一体设计体育活动，切实提升学生每天锻炼2小时的质量与实效。课内聚焦“能出汗”的体育课，开展“学、练、赛”一体化教学，课间15分钟推广微运动、大课间开展班级联赛，课后大力发展体育社团。2025年，全市共举办班级赛37.6万场次，约970万人次参与，通过“班超”联动“中超”等特色体育活动，学生的身体素质和心理韧性同步增强。
从“关注个体”向“优化群体”转变，改善学生成长的支持环境。调整“点对点”单一帮扶模式，以同伴、师生、亲子三大关系为抓手，实现个体成长与群体发展协同共进。将同伴关系摆在首位，推广兴趣社团、“学伴”互助机制，96%的学生实现至少参加一个社团。将师生关系作为纽带，引导教师在学业引领、价值观塑造等方面与学生同频共振，促进教师自身健康素养和服务学生身心健康能力“双提升”。将亲子关系作为关键，倡导家长每天与孩子“倾听一刻钟，活动一小时”，近70%的家长认为亲子沟通更加顺畅。
从“单项改革”向“系统施策”转变，打出促进身心健康的“组合拳”。出台《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》等系列文件，切实将“课间一刻钟”“校园餐”“人工智能+教育”等改革举措转化为每一个学生身上的实际获得。建设贯通全市小学到高中的健康监测系统，打通营养数据与体育运动数据，全市已建成366个智慧食堂，“人工智能+饮食+锻炼”的综合效能逐步显现。依托“京小宝”“京小健”等智能体与企业合作，探索打造“家庭养育师”“家庭健身房”等应用场景。
从“单一心理”向“五育并举”转变，构建覆盖成长全链条的育人网络。打破“就心理抓心理”壁垒，以身心健康为突破点强化五育并举。2025年，组织15万名中小学生走进博物馆，开展社会主义核心价值观教育和“博识铸魂”活动；构建与学龄、学段相适应的学业进阶体系；劳动教育“一校一清单”实现100%全覆盖；美育浸润行动惠及学生超过100万人次。
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